也许事情就会这样过去，但不一样的是，小瑷有了一个好朋友——蔡梦迪。
蔡梦迪就是当初小瑷被吴老师在门口罚站的时候，帮小瑷出头的那个女孩。梦迪与小瑷本来仅仅只是普通好朋友，而经过那次之后小瑷和梦迪变成了挚友。从好朋友到挚友，对于女孩子来说是一个很大的变化。成为挚友，就意味着没有秘密，当你最开心的时候，想到的是对方，在你难过的时候，想到的还是对方。在小瑷班里，梦迪是班里最优秀的学生，老师喜欢，同学关系也很好。小瑷则是继续着不温不火，对于语文冷冷淡淡，对于班级活动也不太掺和，除了小瑷最喜欢的数学，其他事情小瑷看的都很淡。但梦迪和小瑷看似不是一个群体的，但梦迪和小瑷却特别好，这也许和她们都是普通家庭的孩子有关系。她们没有那么多的课外班，她们没有那么多的美丽的饰品，她们也没有所追求的明星。
实验学校有周六兴趣班，兴趣小组是自由选择的，小瑷跟着梦迪选了田径。教田径的王教练是一名很有经验的老教练，同时也教过小瑷他们班的体育。
小瑷和梦迪一起进了王教练的兴趣小组，王教练除了有兴趣小组，还带学校的田径一队，都是五六年级的哥哥姐姐，是为学校争光的。
小瑷，梦迪和班里另一个女孩朱慧青进了田径队，学校里报田径的很少，三四年级组只有40几个人，当然这也与实验小学不重视体育，重视学习与文艺有关。还有就是王教练的兴趣班可是实打实的训练，练得不好就会开除的。
王教练的第一节课，就是恐怖的体能测试，50米折返跑，8个一组，先是四年级的男生接着是女生，然后是三年级，三年级的女生是最后的。这是小瑷第一次参与这样的测试，小瑷没有好好地分配体力，跑到最后已经完全没力气了；朱慧青本来体育就不好，成绩自然差强人意；倒是梦迪的成绩是三四年级所有女生中最好的。接下来就是一些基础训练，训练结束后，梦迪便拉着小瑷和慧青去找王教练，王教练叫得出向来体育出色的梦迪，王教练也叫得出体育成绩差到不行，希望通过训练使得体育及格的慧青，却望着小瑷，半天叫不出名字，只是说了句以后训练要加油。
在王教练和梦迪讲关于进入校田径二队的事情，接着又表扬慧青的努力，这时候，小瑷有了一种很强很强的失落感。梦迪一直是最优秀的，小瑷自知不如，小瑷也从不想和梦迪争什么，但是当发现自己比慧青还没有存在感的时候，小瑷第一次有这样的一种失落感。最优秀的梦迪会被记住，连比较差劲的慧青也被记住，而在体育方面比较平庸的小瑷教练却记不住。小瑷猛地收到了一种强烈的刺激，一种从来没有过的占有欲。
小瑷对自己说：小瑷，你打算怎么办？你甘愿这样度过自己的小学生活吗，到头来，谁也记不住自己，什么印记也不曾留下。不，不可以，我一定要做到最好！
梦迪进了校田径二队，小瑷和梦迪就不能够一起放学了，因为梦迪有着王教练给她设计的训练计划，需要梦迪去完成。而没有一个人知道，小瑷每天早上，把到校时间提前了，自己一个人在操场跑步，尽可能完成梦迪的训练要求。
小瑷的每一次训练都很纠结，她要想方设法的早到学校，而要不引起妈妈和奶奶的怀疑；在训练中，小瑷也有很大的压力，旁边田径一队的哥哥姐姐总是轻而易举地超越跑得气喘吁吁的小瑷。但那种被忽视之后的苦涩感觉以及必须要做到最好的信念让小瑷坚持下来。
在三年级之后，小瑷除了数学之外还有一个必须要做到最好的方面，就是体育。这两样东西，是小瑷小学六年中所追求的，是无论什么情况下都要做到最好的，是小瑷所引以为傲的，但小瑷想不到，后来，会在两个月中，这两样东西同时背叛了她。
ps：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
————培根
蔡梦迪就是当初小瑷被吴老师在门口罚站的时候，帮小瑷出头的那个女孩。梦迪与小瑷本来仅仅只是普通好朋友，而经过那次之后小瑷和梦迪变成了挚友。从好朋友到挚友，对于女孩子来说是一个很大的变化。成为挚友，就意味着没有秘密，当你最开心的时候，想到的是对方，在你难过的时候，想到的还是对方。在小瑷班里，梦迪是班里最优秀的学生，老师喜欢，同学关系也很好。小瑷则是继续着不温不火，对于语文冷冷淡淡，对于班级活动也不太掺和，除了小瑷最喜欢的数学，其他事情小瑷看的都很淡。但梦迪和小瑷看似不是一个群体的，但梦迪和小瑷却特别好，这也许和她们都是普通家庭的孩子有关系。她们没有那么多的课外班，她们没有那么多的美丽的饰品，她们也没有所追求的明星。
实验学校有周六兴趣班，兴趣小组是自由选择的，小瑷跟着梦迪选了田径。教田径的王教练是一名很有经验的老教练，同时也教过小瑷他们班的体育。
小瑷和梦迪一起进了王教练的兴趣小组，王教练除了有兴趣小组，还带学校的田径一队，都是五六年级的哥哥姐姐，是为学校争光的。
小瑷，梦迪和班里另一个女孩朱慧青进了田径队，学校里报田径的很少，三四年级组只有40几个人，当然这也与实验小学不重视体育，重视学习与文艺有关。还有就是王教练的兴趣班可是实打实的训练，练得不好就会开除的。
王教练的第一节课，就是恐怖的体能测试，50米折返跑，8个一组，先是四年级的男生接着是女生，然后是三年级，三年级的女生是最后的。这是小瑷第一次参与这样的测试，小瑷没有好好地分配体力，跑到最后已经完全没力气了；朱慧青本来体育就不好，成绩自然差强人意；倒是梦迪的成绩是三四年级所有女生中最好的。接下来就是一些基础训练，训练结束后，梦迪便拉着小瑷和慧青去找王教练，王教练叫得出向来体育出色的梦迪，王教练也叫得出体育成绩差到不行，希望通过训练使得体育及格的慧青，却望着小瑷，半天叫不出名字，只是说了句以后训练要加油。
在王教练和梦迪讲关于进入校田径二队的事情，接着又表扬慧青的努力，这时候，小瑷有了一种很强很强的失落感。梦迪一直是最优秀的，小瑷自知不如，小瑷也从不想和梦迪争什么，但是当发现自己比慧青还没有存在感的时候，小瑷第一次有这样的一种失落感。最优秀的梦迪会被记住，连比较差劲的慧青也被记住，而在体育方面比较平庸的小瑷教练却记不住。小瑷猛地收到了一种强烈的刺激，一种从来没有过的占有欲。
小瑷对自己说：小瑷，你打算怎么办？你甘愿这样度过自己的小学生活吗，到头来，谁也记不住自己，什么印记也不曾留下。不，不可以，我一定要做到最好！
梦迪进了校田径二队，小瑷和梦迪就不能够一起放学了，因为梦迪有着王教练给她设计的训练计划，需要梦迪去完成。而没有一个人知道，小瑷每天早上，把到校时间提前了，自己一个人在操场跑步，尽可能完成梦迪的训练要求。
小瑷的每一次训练都很纠结，她要想方设法的早到学校，而要不引起妈妈和奶奶的怀疑；在训练中，小瑷也有很大的压力，旁边田径一队的哥哥姐姐总是轻而易举地超越跑得气喘吁吁的小瑷。但那种被忽视之后的苦涩感觉以及必须要做到最好的信念让小瑷坚持下来。
在三年级之后，小瑷除了数学之外还有一个必须要做到最好的方面，就是体育。这两样东西，是小瑷小学六年中所追求的，是无论什么情况下都要做到最好的，是小瑷所引以为傲的，但小瑷想不到，后来，会在两个月中，这两样东西同时背叛了她。
ps：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
————培根