天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。
以上，出自唐高祖李渊下令编修的艺文类聚。
第一次见到这段文言文的时候，是苏洛八岁那年，在小学课本上见到的。
那时候，苏洛心里就生出一个疑惑。
老师讲的故事中说，盘古是开天辟地的大英雄，天地都是因盘古而生。
盘古开天辟地，清气上升为天，浊气下降为地，天每日升高一丈，地每日变厚一丈，盘古每日增长一丈，如此经一万八千年天地始定，故天地之间九万里。
当时苏洛的心中就很是疑惑，甚至向老师提出了自己心中的疑惑。
“老师，您说天每日升高一丈，地每日增厚一丈，升高我们能明白，这个增厚什么意思呢？”
老师讲了那么多年的盘古开天辟地的传说，可能也没有想到自己有朝一日会遇到苏洛这么一个学生，因此被这个突然而来的问题打的猝不及防。
那时候的小学老师，可没有现在这么高的要求，甚至苏洛都怀疑他小学时候的老师高中有没有上完。
如此，自然也就不觉被很高的知识储备。
所以，在面临苏洛这个问题的时候，老师眉头皱成一个川子，苦思冥想了三分钟，最终得出了一个不确定的答案。
“增厚应该就是地变厚的一丈吧。”
对这个答，苏洛还是很满意的。
所以
“那地变厚一丈，是往上长厚了一丈呢，还是往下长厚了一丈嘞？”
对于这个问题，老师又是一脸懵逼。
“这个应该是往上长厚的吧？”
于是，苏洛的问题又来了。
“既然天是往上升高了一丈，地是往上变厚了一丈，那天地之间的距离不就是没变吗？
老师当时就迷了好吗？
这特么的自己到底遇到了一个什么样的选手？一个神话故事而已，有必要这么刨根问底吗？
只是，为了自己老师的尊严，小学老师还是维持住了自己的气度，并没有跟不懂事的小孩子一般见识。
对苏洛笑了笑，老师改口道，“那应该就是往下变厚了一丈。”
对于这个答案，苏洛并不接受。
“可是往下变厚一丈的话，就是说天地之间的距离每天增加一丈？”
老师点头，“苏洛同学还是很聪明的嘛？”
只是，下一刻他就知道，苏洛同学聪明的是有些过分了。
“可是老师，您说盘古顶天地理，万八千年天地成形，成形之后天地之间九万里。
但如果每日增高一丈的话，一万八千年每年按照三百六十五天计算，大概是六百五十七万天，算上其中的四千五百个闰年，也只有六百五十七万四千五百天。
一丈是三米三分三离，大概一万八千年是增长了两千一百九十一万两千八百零八米，一里大概是三百六十步，大概五百三到五百四十米，这么算下来，一万八千年天地之间增加的距离也不过四万多里啊。
老师，那天地之间九万里是怎么来的呢？盘古开天辟地，一斧子就劈开了五万里，之后的一万八千年又让天地分开了四万里吗？”
老师：“”
这一番丝毫不超出小学生算数能力的运算，直接把老师给算的懵逼了。
看着苏洛，当时的小学老师都快哭了。
我特么知道你聪明，可是你也用不着这么聪明吧？
这种问题，连老师讲了这么多年的故事都没有想到，你特么到底是怎么想到的？
不过，尽管内心是凌乱的，但老师并没有放弃自我抢救的希望。
“那苏洛同学，可能是老师记错的，这个地每日增厚一丈，说的是地每天下陷一丈，如此天每日增高一丈，地每日下陷一丈，天地之间的距离每日增加两丈。
你刚刚也算了，一丈的话时四万多里，每天两丈，加上农历的年份与公历不一样，其中还有闰月之说，一万八千年后天地刚好定格在了九万里的高度。”
这么一说，老师自己都忍不住在心里给自己点赞，这说辞他自己都特么差点信了，还能忽悠不住一个小朋友？
果然，听到这种说法，苏洛点点头，接受了天地之间九万里的说法。
见苏洛点头，老师刚刚松了一口气，苏洛的下一句话，又让他变了脸色。
“可是老师，如果天每日增高一丈，地每日下陷一丈，每一天天地之间的距离都增加两丈的话。
盘古日长一丈，是怎么维持住手顶天脚撑地的姿势的？
难不成盘古每天长高一丈，手臂也跟着长高一丈？
我听闻三国时期的刘备就有长臂之相，他之所以敢摔孩子就是因为他手长，一探手就差点够到地面了，难道盘古是刘备的祖先？
可是即便这样的话，手臂长在肩膀上，难道盘古身体每天长高的一丈都长在肩膀以下的位置，并没有增长脖子和脑袋？
那样的话，盘古高九万里，顶着一个和老师您差不多大的脑袋？”
老师：“”
看着问题一个比一个刁钻的苏洛，老师几次深呼吸，才算压住了心头的怒火。
见苏洛还想再说些什么，老师手一指后面的墙。
“你课堂上捣乱，给我去后面站着。”
于是，在权威面前，人微言轻势单力孤的小苏洛同学被罚站了大半截课。
再然后，下课后老师临离开教室前恶狠狠的等着小苏洛。
“苏洛同学，关于盘古开天辟地到底是怎么开的这个问题，如果有一天你能遇到盘古的话，可以和他一起探讨探讨，到时候别忘了告诉老师一下答案。”
当初无论是苏洛还是那个没有留下姓名的不知名小学老师都没有想到，未来有一日，他会有一语成箴的那一天。
如今细细想来，往事虽不可追，但也真不可谓不是造化弄人啊。
站在无边混沌之中，看着混沌之中的景象，忆起自己年少时的荒唐事，苏洛忍不住深吸一口气。
嗯，别误会，深吸一口气不是因为想到了当年的往事觉得尴尬。
而是
“谁特么告诉我天地混沌如鸡子的？
谁特么告诉我盘古生在鸡蛋里面，捞过来盘古斧一斧子劈开了天地的？
谁特么的告诉我盘古顶天立地万八千年，天地始成，才孕育出万千生灵的？”
素质三连问之后，看着眼前混沌之中的景象，苏洛犹觉得不够解气。
“胡编瞎写的那个混蛋，你站出来我保证不打死你。
你特么睁开眼看看，这就是你说的天地混沌如机子的混沌？
这就是你说的那个没有时间、没有空间，不分东南西北，也无上下左右，生灵难以生存的混沌？
那你跟我好好说道说道，眼前这个比南天门还雄伟的城门是个什么东西？
这城门的后面，那特么比西游世界天地人三界加起来都要大的城池又是怎么来的？”
站在无边混沌之中，看着下方比整个西游世界还要大上三倍有余的城池，苏洛是真的受伤了。
他第一次觉得，这个世界上满满的都是欺骗。
枉他当年那么相信这些神话传说，枉他当年为了盘古开天辟地的真相和老师辩论，最后倒在了探求真理的路上也无怨无悔。
可是看着眼前的这一幕，苏洛觉得真特么对不起自己当初废的那些脑细胞。
混沌之中，竟然有这么巨大的城？
雄伟的城墙将整个城笼罩在其中，城墙之内，又分为无数个大小不一的内城。
内城之外，有高山有湖泊，有森林有海洋，完全就是一个完整的世界。
甚至在这座不知还能不能称之为城的巨城中，苏洛还感应到了与世界意志相似的东西。
明明这一座城中就生活着数以千万亿计的生灵，结果上却告诉他，混沌如鸡子，里面只有一个盘古，还在开天辟地之后力竭而死，身体化作了洪荒大地。
他觉得写下那个故事的家伙肯定是个瞎子。
说不得他原本想写的是二泉映月，结果因为不同音律就胡编乱造了这么一段。
而可能当时的他自己都没有想到，他胡编乱造的一段，竟然会荼毒了后世无数祖国的花朵。
原来混沌之中，另有大千世界。
看着下方的巨城，苏洛在考虑
要不要一趟4444号位面，找找那个不知道进没进棺材的老师，跟他探讨探讨混沌之中有一个世界的话题？
想了想，考虑到可能会被当成神经病或者被吓死，苏洛最终还是有些惋惜的放弃了这个让他有些心动的想法。
不过
他来混沌，是来找盘古的啊。
他找盘古还有点事要跟他探讨探讨呢。
额，当然不是要探讨盘古开天辟地是怎么在天日升一丈、地日厚一丈、盘古日长一丈的情况下经万八千年将天地开辟成九万里距离的这个充满悖论的问题。
而是他有一些其他的事需要在盘古这里应证一下。
可是
来到了无边混沌，明明是锁定着盘古穿越的，结果穿过来之后眼前之后一个巨城，却不见半点盘古硬汉的身影。
闭目仔细探查一番，下方整座巨城，甚至巨城之外神识所能抵达的有限混沌之内，苏洛都没有发现一道疑似盘古的身影。
所以
盘古去哪了呢？
ps：第七卷大道三千。
本卷开始出现的大部分都是原创世界了，不知道你们会不会喜欢，我只承诺会尽力去写好每一个世界。
另外，新的剧情，新的开始，前面有些剧情不喜欢跳过去养的大大们也可以重新拾起来了。
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来自一个脸厚心黑的作者菌拜谢！
以上，出自唐高祖李渊下令编修的艺文类聚。
第一次见到这段文言文的时候，是苏洛八岁那年，在小学课本上见到的。
那时候，苏洛心里就生出一个疑惑。
老师讲的故事中说，盘古是开天辟地的大英雄，天地都是因盘古而生。
盘古开天辟地，清气上升为天，浊气下降为地，天每日升高一丈，地每日变厚一丈，盘古每日增长一丈，如此经一万八千年天地始定，故天地之间九万里。
当时苏洛的心中就很是疑惑，甚至向老师提出了自己心中的疑惑。
“老师，您说天每日升高一丈，地每日增厚一丈，升高我们能明白，这个增厚什么意思呢？”
老师讲了那么多年的盘古开天辟地的传说，可能也没有想到自己有朝一日会遇到苏洛这么一个学生，因此被这个突然而来的问题打的猝不及防。
那时候的小学老师，可没有现在这么高的要求，甚至苏洛都怀疑他小学时候的老师高中有没有上完。
如此，自然也就不觉被很高的知识储备。
所以，在面临苏洛这个问题的时候，老师眉头皱成一个川子，苦思冥想了三分钟，最终得出了一个不确定的答案。
“增厚应该就是地变厚的一丈吧。”
对这个答，苏洛还是很满意的。
所以
“那地变厚一丈，是往上长厚了一丈呢，还是往下长厚了一丈嘞？”
对于这个问题，老师又是一脸懵逼。
“这个应该是往上长厚的吧？”
于是，苏洛的问题又来了。
“既然天是往上升高了一丈，地是往上变厚了一丈，那天地之间的距离不就是没变吗？
老师当时就迷了好吗？
这特么的自己到底遇到了一个什么样的选手？一个神话故事而已，有必要这么刨根问底吗？
只是，为了自己老师的尊严，小学老师还是维持住了自己的气度，并没有跟不懂事的小孩子一般见识。
对苏洛笑了笑，老师改口道，“那应该就是往下变厚了一丈。”
对于这个答案，苏洛并不接受。
“可是往下变厚一丈的话，就是说天地之间的距离每天增加一丈？”
老师点头，“苏洛同学还是很聪明的嘛？”
只是，下一刻他就知道，苏洛同学聪明的是有些过分了。
“可是老师，您说盘古顶天地理，万八千年天地成形，成形之后天地之间九万里。
但如果每日增高一丈的话，一万八千年每年按照三百六十五天计算，大概是六百五十七万天，算上其中的四千五百个闰年，也只有六百五十七万四千五百天。
一丈是三米三分三离，大概一万八千年是增长了两千一百九十一万两千八百零八米，一里大概是三百六十步，大概五百三到五百四十米，这么算下来，一万八千年天地之间增加的距离也不过四万多里啊。
老师，那天地之间九万里是怎么来的呢？盘古开天辟地，一斧子就劈开了五万里，之后的一万八千年又让天地分开了四万里吗？”
老师：“”
这一番丝毫不超出小学生算数能力的运算，直接把老师给算的懵逼了。
看着苏洛，当时的小学老师都快哭了。
我特么知道你聪明，可是你也用不着这么聪明吧？
这种问题，连老师讲了这么多年的故事都没有想到，你特么到底是怎么想到的？
不过，尽管内心是凌乱的，但老师并没有放弃自我抢救的希望。
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你刚刚也算了，一丈的话时四万多里，每天两丈，加上农历的年份与公历不一样，其中还有闰月之说，一万八千年后天地刚好定格在了九万里的高度。”
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盘古日长一丈，是怎么维持住手顶天脚撑地的姿势的？
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可是即便这样的话，手臂长在肩膀上，难道盘古身体每天长高的一丈都长在肩膀以下的位置，并没有增长脖子和脑袋？
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“苏洛同学，关于盘古开天辟地到底是怎么开的这个问题，如果有一天你能遇到盘古的话，可以和他一起探讨探讨，到时候别忘了告诉老师一下答案。”
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“谁特么告诉我天地混沌如鸡子的？
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谁特么的告诉我盘古顶天立地万八千年，天地始成，才孕育出万千生灵的？”
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你特么睁开眼看看，这就是你说的天地混沌如机子的混沌？
这就是你说的那个没有时间、没有空间，不分东南西北，也无上下左右，生灵难以生存的混沌？
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混沌之中，竟然有这么巨大的城？
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内城之外，有高山有湖泊，有森林有海洋，完全就是一个完整的世界。
甚至在这座不知还能不能称之为城的巨城中，苏洛还感应到了与世界意志相似的东西。
明明这一座城中就生活着数以千万亿计的生灵，结果上却告诉他，混沌如鸡子，里面只有一个盘古，还在开天辟地之后力竭而死，身体化作了洪荒大地。
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说不得他原本想写的是二泉映月，结果因为不同音律就胡编乱造了这么一段。
而可能当时的他自己都没有想到，他胡编乱造的一段，竟然会荼毒了后世无数祖国的花朵。
原来混沌之中，另有大千世界。
看着下方的巨城，苏洛在考虑
要不要一趟4444号位面，找找那个不知道进没进棺材的老师，跟他探讨探讨混沌之中有一个世界的话题？
想了想，考虑到可能会被当成神经病或者被吓死，苏洛最终还是有些惋惜的放弃了这个让他有些心动的想法。
不过
他来混沌，是来找盘古的啊。
他找盘古还有点事要跟他探讨探讨呢。
额，当然不是要探讨盘古开天辟地是怎么在天日升一丈、地日厚一丈、盘古日长一丈的情况下经万八千年将天地开辟成九万里距离的这个充满悖论的问题。
而是他有一些其他的事需要在盘古这里应证一下。
可是
来到了无边混沌，明明是锁定着盘古穿越的，结果穿过来之后眼前之后一个巨城，却不见半点盘古硬汉的身影。
闭目仔细探查一番，下方整座巨城，甚至巨城之外神识所能抵达的有限混沌之内，苏洛都没有发现一道疑似盘古的身影。
所以
盘古去哪了呢？
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