第一节
我曾经是名噪一时的“天才少女”，现在的家长强迫孩子学的那些东西，比如素描、钢琴、舞蹈，在我小时候样样学过，且样样精通，那时的阿静在平城很有名。可长大以后，“天才少女”的皇冠渐渐离开了我，剩下的只有少女时代遗留下来的心高气傲和满脑袋不切实际的幻想。
我在杂志社做过一次关于“天才少年”的调研，是从“特长生”人手的，我想起我的少女时代，那个从前的阿静在灯影里时隐时现。
我是通过跟踪于小青而进入他们那个素描班的。于小青是我在海淀现代文化艺术培训学校门口拦住的一个孩子，我拦住她的时候，她和她妈妈正往学校的门槛里面迈，这个富有象征意义的动作使我有种难以抑制不住的冲动，想拦住她们，想跟他们说点什么。
那天天气很热，据说中午气温高达三十**度，要是人的话就是高烧的温度。人们在街上急火火地走着，有的热得实在受不了，就站树阴下歇歇脚，喝上一两瓶已经喝不出是什么味道来的冰饮料。
腮帮子破冻木了，可心还是觉得热。这时候，不知从哪儿刮来一阵风，原以为可以凉快点儿呢，没想到风是热风，假如当时空气中的温度是三十九度，那么迎面吹来的那阵风足有四十度，它裹挟着太阳的热量在马路上旋转、奔跑，好像一个热过剩的穿红裙子的女郎在太阳下疯狂舞蹈。
我跟随着热风中的人们走在那条通往学校的路上。
第二节
北京海淀文化艺术学校教学点的位置在人大北路，朋友告诉我说，你可以先找到苏州街上的盛唐饭店，然后往左拐一个弯就到了。我走进那条狭长的街，我现那条不算太长的街道两旁，遍布着各种各样的学校，从名字上看是培训各种技能的民办学校。海淀现代艺校的培训地点在人大附小和人大幼园两个紧挨着的院，现在让我们回到那身背绿凡布画夹的女孩身上，她正跟随着身穿白色连衣裙的妈妈一起迈过艺校的门槛，进人一个梦想中的天地。
作为艺校教学点的人大幼儿园只开了很小的一个小门，许多家长带着孩子进进出出，门口显得异常拥挤，这好像是某种暗示——他们所进入的狭窄通道未来只是少数人的天地，对大多数人来说艺术只是一个可望而不可即的梦想。
我跟随那对母女走进曲里拐弯的幼儿园走廊，走廊很长，我跟着她们一路左拐弯，一路上人越来越少，家长带着孩子走进了各自的教室或者琴房。那对穿白色衣裙的母女走进楼道尽头的那间教室，我也跟了进去。
这是一间素描教室。平时幼儿园孩子们午睡用的小床已被推到教室四周，红红绿绿的小被褥已被卷了上去，中间留下很大一块空地，孩子们在空地上支起画夹子拉开架势准备上课。来上素描课的孩子差不多都已经到齐了，我坐在教室的一角，从一个很特殊的角度观察这群学画的孩子。
老师走进来了，他手里拿着一个白石膏的十二面球体，在摆放石膏模型的那张桌上铺上了带皱褶的蓝色衬布，他不断调整着那石膏体的角度，学生们也在调整着自己的角度，低矮的小板発不时地出“吱——吱——”的响声。
在孩子们上课的同时，我和于小青的母亲攀谈起来。我们的谈话在教室外的小花园里进行的，谈话从为什么让孩子学画画开始，一开始她不愿多谈，我们相对无语，操场上有一阵热风吹过来，对面女人的白裙子被风轻轻地撩拨着，我仿佛看到她起伏不定的心绪，我不再开口问她什么，而是在静默中等待，我想，一个爱孩子的女人一定有满肚子的话要说。
“我叫白玉，白色的白，玉石的玉。”
她的眼睛始终凝视着远处的某个地方，开始讲述她曲折而又艰辛的一段故事。
第三节
小青的爸爸于飞是个画家，不过两年前我跟他已经分手了，现在小青这孩子我一个人带着，让她学画是我的主意，不是孩子本人的意思。孩子太小，她并不知道她自己想要的到底是什么。我想，如果让她自己选择，小青一定会选择弹钢琴吧。有一回，我带小青到一个朋友那儿去串门，那家客厅里摆放着一架又大又气派的钢琴，有个小哥哥正坐在琴凳上弹琴，小青站在那儿，呆呆地仰脸望着人家，眸子里深藏着一种渴望，那种眼神儿我一辈子都忘不了，我也是从小女孩时代过来的，我知道那种感受，可是我假装什么也没看出来，我要小青坐到一把椅子上，她没动，还是出神地望着弹琴的那个男孩，嘴半张着，脖子伸得老长。
我曾经是名噪一时的“天才少女”，现在的家长强迫孩子学的那些东西，比如素描、钢琴、舞蹈，在我小时候样样学过，且样样精通，那时的阿静在平城很有名。可长大以后，“天才少女”的皇冠渐渐离开了我，剩下的只有少女时代遗留下来的心高气傲和满脑袋不切实际的幻想。
我在杂志社做过一次关于“天才少年”的调研，是从“特长生”人手的，我想起我的少女时代，那个从前的阿静在灯影里时隐时现。
我是通过跟踪于小青而进入他们那个素描班的。于小青是我在海淀现代文化艺术培训学校门口拦住的一个孩子，我拦住她的时候，她和她妈妈正往学校的门槛里面迈，这个富有象征意义的动作使我有种难以抑制不住的冲动，想拦住她们，想跟他们说点什么。
那天天气很热，据说中午气温高达三十**度，要是人的话就是高烧的温度。人们在街上急火火地走着，有的热得实在受不了，就站树阴下歇歇脚，喝上一两瓶已经喝不出是什么味道来的冰饮料。
腮帮子破冻木了，可心还是觉得热。这时候，不知从哪儿刮来一阵风，原以为可以凉快点儿呢，没想到风是热风，假如当时空气中的温度是三十九度，那么迎面吹来的那阵风足有四十度，它裹挟着太阳的热量在马路上旋转、奔跑，好像一个热过剩的穿红裙子的女郎在太阳下疯狂舞蹈。
我跟随着热风中的人们走在那条通往学校的路上。
第二节
北京海淀文化艺术学校教学点的位置在人大北路，朋友告诉我说，你可以先找到苏州街上的盛唐饭店，然后往左拐一个弯就到了。我走进那条狭长的街，我现那条不算太长的街道两旁，遍布着各种各样的学校，从名字上看是培训各种技能的民办学校。海淀现代艺校的培训地点在人大附小和人大幼园两个紧挨着的院，现在让我们回到那身背绿凡布画夹的女孩身上，她正跟随着身穿白色连衣裙的妈妈一起迈过艺校的门槛，进人一个梦想中的天地。
作为艺校教学点的人大幼儿园只开了很小的一个小门，许多家长带着孩子进进出出，门口显得异常拥挤，这好像是某种暗示——他们所进入的狭窄通道未来只是少数人的天地，对大多数人来说艺术只是一个可望而不可即的梦想。
我跟随那对母女走进曲里拐弯的幼儿园走廊，走廊很长，我跟着她们一路左拐弯，一路上人越来越少，家长带着孩子走进了各自的教室或者琴房。那对穿白色衣裙的母女走进楼道尽头的那间教室，我也跟了进去。
这是一间素描教室。平时幼儿园孩子们午睡用的小床已被推到教室四周，红红绿绿的小被褥已被卷了上去，中间留下很大一块空地，孩子们在空地上支起画夹子拉开架势准备上课。来上素描课的孩子差不多都已经到齐了，我坐在教室的一角，从一个很特殊的角度观察这群学画的孩子。
老师走进来了，他手里拿着一个白石膏的十二面球体，在摆放石膏模型的那张桌上铺上了带皱褶的蓝色衬布，他不断调整着那石膏体的角度，学生们也在调整着自己的角度，低矮的小板発不时地出“吱——吱——”的响声。
在孩子们上课的同时，我和于小青的母亲攀谈起来。我们的谈话在教室外的小花园里进行的，谈话从为什么让孩子学画画开始，一开始她不愿多谈，我们相对无语，操场上有一阵热风吹过来，对面女人的白裙子被风轻轻地撩拨着，我仿佛看到她起伏不定的心绪，我不再开口问她什么，而是在静默中等待，我想，一个爱孩子的女人一定有满肚子的话要说。
“我叫白玉，白色的白，玉石的玉。”
她的眼睛始终凝视着远处的某个地方，开始讲述她曲折而又艰辛的一段故事。
第三节
小青的爸爸于飞是个画家，不过两年前我跟他已经分手了，现在小青这孩子我一个人带着，让她学画是我的主意，不是孩子本人的意思。孩子太小，她并不知道她自己想要的到底是什么。我想，如果让她自己选择，小青一定会选择弹钢琴吧。有一回，我带小青到一个朋友那儿去串门，那家客厅里摆放着一架又大又气派的钢琴，有个小哥哥正坐在琴凳上弹琴，小青站在那儿，呆呆地仰脸望着人家，眸子里深藏着一种渴望，那种眼神儿我一辈子都忘不了，我也是从小女孩时代过来的，我知道那种感受，可是我假装什么也没看出来，我要小青坐到一把椅子上，她没动，还是出神地望着弹琴的那个男孩，嘴半张着，脖子伸得老长。