升入五年级，大家疯玩儿的机会相对少了，因为马上就面临升初中（八十年代初可没有现在的“九年制义务教育”），考不上就基本意味着一辈子和泥土打交道，因此，二辉、立军他们整天被家长逼着学习。(手打小说)
玩伴儿少了，对于我来说就有了更充足的时间去钻一下付伯伯那本《引书》（据说《引书》是上世纪八十年代初，湖北张家山汉墓中出土的汉代竹简中的一部著作，付伯伯能在短时间内搞到这个手抄本，可见其神通之广大）。
《引书》共3235字，里面全是古文，我读着非常晕，需要不断地查字典，好在付伯伯在本子里标了注解，倒是能看懂一部分。全书内容大致可分三部分。
第一部分说的是四季养生之道，其中提到“春产、夏长、秋收、冬藏，此彭祖之道也”，接着按照一年四季顺序介绍各季的养生方法，提倡顺应自然界的运行规律。
第二部分说的是导引术的方法和作用。说了大约百余种方法，描述了呼吸、意念等方面的要领，我从中学到不少导引真气的方法。
第三部分说的是致病因素、防治的方法以及养生等方面的事情。
通过将近一年的研习，结合卢师傅送我的小黄本，从中悟出了一些道理，但仍然有些内容似懂非懂，幸运的是，两毛钱从旧书摊上买到一本《杨式太极拳108式》，尝试着练了练，自我感觉还颇有心得。
第二年夏天，我毫无悬念地考入“燕山中学”，燕山中学坐落在离我家15公里外的燕山乡，是全县最好的中学，升学率比一般初中要高的多，当然这和学生的生源素质有着很大关系。
二辉、立军的努力也没白费，考上了乡中，只可惜不能和我一起去燕中读书。让人欣慰的是，刘漠因为有个“好爸爸”（刘爱国叔叔此时已是主管教育文卫的副县长），虽然分数线不够燕中，但通过关系能和我一起去燕中读书，为此，临行之前，田老师特地把我们几个死党招呼到家里，好好地搓了一顿，吃的二辉大呼过瘾。吃完饭，田老师和刘叔叔把我单独叫过去，说了一大堆，大意就是让我多帮助刘漠的学习，不要惹事儿，有什么事情及时跟他们“汇报”。吃了人家的嘴软，我当然是满口答应。
来到燕中后，因为离家远，便开始了住宿生涯，到了周末才能骑车回趟家，拿些换洗的衣服或去粮局换点粗细粮票。
刘漠和我分在了一个班，一个宿舍，这当然不是简单的巧合，稍微一想也知道是刘叔叔的“功劳”。
同学们大多都是从各乡考进来的所谓“尖子生”（虽然自己学习不错，但我从来都不认为所谓的“尖子生”就一定是好学生，学习成绩好坏只是说明该生在某一方面比较优秀，但它绝不是衡量一个学生的综合标准，更不能衡量该生的将来。历史也早已证明，好多成名人物学生时代学习成绩却是一团糟，之所以喜欢小学里的田老师，也是因为田老师对大家都一视同仁，从不歧视“差生”），当然也有像刘漠这样通过关系来的，还有一个班是体育特招生，不过，他们独立成班，学校单独为他们制定学习和训练计划。
因为刚开始大家都不怎么熟，班与班之间交往也少，因此短时间内一直都相安无事。但有一天晚自习后，刘漠却带着黑眼圈回来了，我问他什么事儿，他说没事儿，一再追问才告诉我。
起因是因为打饭排队，刘漠不小心把前面一名同学的棒子面饼子碰掉了，刘漠为了表示歉意，打饭时候多打了几个白面馒头给他算作补偿，事情本来也就过去了，可那名学生是体育班的，回去后跟大家显摆自己的白面馒头，有个叫二虎的大个子就惦记上了刘漠。当天课外活动时间，二虎把刘漠堵在操场的一个角落，非要“借”点钱，刘漠哪里肯受这种威胁，当时就和二虎吵了起来，看围观的人逐渐增多，二虎自知理亏，抽个冷子溜了。刘漠也不是什么善茬儿，对着二虎的背影大骂一气。到了晚自习下课，二虎带着几个同学把刘漠堵在厕所揍了一顿。
这种事情当然不能让老师和家长知道，70后的男孩子解决问题的办法一般有两种，一种是双方实力相差悬殊，弱方服软，另一种是双方实力相当，解决方法就是——拳头。刘漠从小就在周围同学的奉承中生活，哪里受过这种窝囊气，当天晚上就要拉着我去找他算账，我怕惊动查夜的老师，更不想给田老师惹麻烦，好说歹说总算把他劝住了。
第二天跑完早操，刘漠还要去找他，因为不想惹事儿，就说：“都在这儿上学，整天抬头不见低头见的，还是算了吧”。
“算了，你还是不是哥们儿？我挨的打怎么办？事儿是他挑起来的，打人的也是他，凭什么就算了？”刘漠当然不服气。
“大漠，我不是这个意思，主要是不想跟家里人添麻烦，我答应过田老师和刘叔叔不在这里惹事儿的。”
“哼！”一提到田老师，刘漠嘴上不服，却是没有继续往前走。
一看有门儿，我赶紧过去拉住他劝慰道：“小不忍则乱大谋，大丈夫能屈能伸，就当被疯狗咬了一下，哈哈……”
“你……你说……说谁是疯狗？”冷不丁从旁边跳出来一大个子学生。
“就是他，就是这个死结巴！”刘漠从旁边恨恨地指着那大个子。
大个子就是二虎，听说是练投掷的，长的虎背熊腰，和年龄有点不相符。
“我爱说谁说谁，关你什么事？”我冷冷地说。
“你……你再……再说一遍？”二虎举了举拳头。
“我说疯狗咬人，你不是疯狗搭什么茬？”我可不受他的威胁。
“就你……你那熊……熊样儿，还想管……闲事儿，也……也不撒泡尿……照照”，二虎连讽刺带挖苦。
被一个结巴挖苦，是件非常令人痛苦的事儿，于是我故意问身边的刘漠：“疯狗到处乱咬人，你说怎么办？”
“怎么办？凉拌，哈哈哈……”刘漠大笑。
“小……小样儿，咱们……走着瞧！”二虎丢下一句话走了。
我回头一看，发现教体育的陈老师查完操路过这里，陈老师是体育班的班主任，怪不得二虎溜得比兔子还快。
“人都走了，还发什么呆？”我一笑，拽着刘漠去了食堂。
“你说他会不会再堵我们一次？”刘漠有些担心。
“有可能，以后上厕所咱俩作伴去”，我开了句玩笑。
果然不出所料，到了下午课外活动时间，正当我和刘漠还有班上的孟凯在操场上遛圈儿时，被二虎他们4个堵在了操场南头。他们几个穿着运动服，满头都是汗，显然是刚训练完。
“这……这就是……挺……挺牛叉的那小子”，二虎指着我说。（当时的学生管牛b叫牛叉，或者牛腿，主要是为了忌讳那个b字）
我是那种发育较晚的孩子，从小学开始，排座位就没有出过前两桌，面对二虎，“须仰视才见”，刘漠个子倒是比我高半头，但和二虎比起来就有点“瘦小枯干”的感觉，所以二虎根本没把我俩放在眼里。
“我可没你牛叉，敲诈人钱，还打人！你凭什么打人？”
“你说敲诈……就……就敲诈啊？谁……谁看见了？厕所那么黑，你……你怎么知道是……是我打的？”
“不是你打的你怎么知道是在厕所打的？这叫欲盖弥彰！”
“管那么多做什么，给他们点颜色看看！”其中一个体育生说。
“一个一个来还是一起上？”我往前跨了一步，把孟凯他们两个让到后面。
“就……就你……？还……还一起上，看我一拳打……打扁你！”二虎挥起右拳向我冲了过来。
我左手把他的拳头往边上一搂，他右侧重心就没了，左脚对着他的脚脖子一踏，紧接着右掌对着他右肋一推，太极拳里面叫“左搂膝拗步”。
就听“唉吆！”一声，二虎的身子重重地甩了出去，一手捂着右肋，一手扶着右脚脚踝躺在地上大哭不止。其他几个一看，赶紧围上去，发现二虎的右脚踝子骨已经严重脱臼，肋部不知道伤成啥样儿，只是捂着右肋大声哭嚎。他们三个也顾不得打架，抬起二虎就往医院跑。
可能我动作有点快，刘漠和孟凯没看清怎么回事就见二虎飞了出去，躺在地上大哭，两人像看怪物一样看着我。
“不会吧？只是轻轻的一搂，一踏，一推，怎么会……，看来这‘杨式太极拳’不简单”，我心里暗暗寻思。
看他们两个还在傻愣愣地看着我，赶紧说：“走吧，一会儿老师发现就麻烦了”，拉起他俩就向宿舍跑去。
提心吊胆地过了一夜，到了第二天，才听体育班学生说二虎和同学闹着玩儿受伤了，右脚踝子骨严重脱臼，断了两根儿肋骨，请假回家了。
我和刘漠都长长舒了口气，那小子还算仗义，没告诉老师。不过，我告诫自己，以后不到万不得已，千万不能随便出手。我是左撇子，也幸亏推二虎的那一掌是右手，如果换成左手，后果真的不堪设想，因为我知道自己的左手力量比右手不知要大多少倍，为了掩盖自己的左手，一些投掷项目我都用右手完成。
自此以后，体育班的那几个学生见了我都远远的绕开，更不敢再去欺负刘漠，这让那些曾受过体育班气的同学感到“大快人心”。可能是因为孟凯的多嘴，班上的男同学也知道我曾练过武术，因为大多都看过《霍元甲》、《陈真》和翁美玲版的《射雕英雄传》等武打剧，有时还调侃着要学几招，我只好敷衍着说自己瞎练着玩儿的，花拳绣腿而已。
玩伴儿少了，对于我来说就有了更充足的时间去钻一下付伯伯那本《引书》（据说《引书》是上世纪八十年代初，湖北张家山汉墓中出土的汉代竹简中的一部著作，付伯伯能在短时间内搞到这个手抄本，可见其神通之广大）。
《引书》共3235字，里面全是古文，我读着非常晕，需要不断地查字典，好在付伯伯在本子里标了注解，倒是能看懂一部分。全书内容大致可分三部分。
第一部分说的是四季养生之道，其中提到“春产、夏长、秋收、冬藏，此彭祖之道也”，接着按照一年四季顺序介绍各季的养生方法，提倡顺应自然界的运行规律。
第二部分说的是导引术的方法和作用。说了大约百余种方法，描述了呼吸、意念等方面的要领，我从中学到不少导引真气的方法。
第三部分说的是致病因素、防治的方法以及养生等方面的事情。
通过将近一年的研习，结合卢师傅送我的小黄本，从中悟出了一些道理，但仍然有些内容似懂非懂，幸运的是，两毛钱从旧书摊上买到一本《杨式太极拳108式》，尝试着练了练，自我感觉还颇有心得。
第二年夏天，我毫无悬念地考入“燕山中学”，燕山中学坐落在离我家15公里外的燕山乡，是全县最好的中学，升学率比一般初中要高的多，当然这和学生的生源素质有着很大关系。
二辉、立军的努力也没白费，考上了乡中，只可惜不能和我一起去燕中读书。让人欣慰的是，刘漠因为有个“好爸爸”（刘爱国叔叔此时已是主管教育文卫的副县长），虽然分数线不够燕中，但通过关系能和我一起去燕中读书，为此，临行之前，田老师特地把我们几个死党招呼到家里，好好地搓了一顿，吃的二辉大呼过瘾。吃完饭，田老师和刘叔叔把我单独叫过去，说了一大堆，大意就是让我多帮助刘漠的学习，不要惹事儿，有什么事情及时跟他们“汇报”。吃了人家的嘴软，我当然是满口答应。
来到燕中后，因为离家远，便开始了住宿生涯，到了周末才能骑车回趟家，拿些换洗的衣服或去粮局换点粗细粮票。
刘漠和我分在了一个班，一个宿舍，这当然不是简单的巧合，稍微一想也知道是刘叔叔的“功劳”。
同学们大多都是从各乡考进来的所谓“尖子生”（虽然自己学习不错，但我从来都不认为所谓的“尖子生”就一定是好学生，学习成绩好坏只是说明该生在某一方面比较优秀，但它绝不是衡量一个学生的综合标准，更不能衡量该生的将来。历史也早已证明，好多成名人物学生时代学习成绩却是一团糟，之所以喜欢小学里的田老师，也是因为田老师对大家都一视同仁，从不歧视“差生”），当然也有像刘漠这样通过关系来的，还有一个班是体育特招生，不过，他们独立成班，学校单独为他们制定学习和训练计划。
因为刚开始大家都不怎么熟，班与班之间交往也少，因此短时间内一直都相安无事。但有一天晚自习后，刘漠却带着黑眼圈回来了，我问他什么事儿，他说没事儿，一再追问才告诉我。
起因是因为打饭排队，刘漠不小心把前面一名同学的棒子面饼子碰掉了，刘漠为了表示歉意，打饭时候多打了几个白面馒头给他算作补偿，事情本来也就过去了，可那名学生是体育班的，回去后跟大家显摆自己的白面馒头，有个叫二虎的大个子就惦记上了刘漠。当天课外活动时间，二虎把刘漠堵在操场的一个角落，非要“借”点钱，刘漠哪里肯受这种威胁，当时就和二虎吵了起来，看围观的人逐渐增多，二虎自知理亏，抽个冷子溜了。刘漠也不是什么善茬儿，对着二虎的背影大骂一气。到了晚自习下课，二虎带着几个同学把刘漠堵在厕所揍了一顿。
这种事情当然不能让老师和家长知道，70后的男孩子解决问题的办法一般有两种，一种是双方实力相差悬殊，弱方服软，另一种是双方实力相当，解决方法就是——拳头。刘漠从小就在周围同学的奉承中生活，哪里受过这种窝囊气，当天晚上就要拉着我去找他算账，我怕惊动查夜的老师，更不想给田老师惹麻烦，好说歹说总算把他劝住了。
第二天跑完早操，刘漠还要去找他，因为不想惹事儿，就说：“都在这儿上学，整天抬头不见低头见的，还是算了吧”。
“算了，你还是不是哥们儿？我挨的打怎么办？事儿是他挑起来的，打人的也是他，凭什么就算了？”刘漠当然不服气。
“大漠，我不是这个意思，主要是不想跟家里人添麻烦，我答应过田老师和刘叔叔不在这里惹事儿的。”
“哼！”一提到田老师，刘漠嘴上不服，却是没有继续往前走。
一看有门儿，我赶紧过去拉住他劝慰道：“小不忍则乱大谋，大丈夫能屈能伸，就当被疯狗咬了一下，哈哈……”
“你……你说……说谁是疯狗？”冷不丁从旁边跳出来一大个子学生。
“就是他，就是这个死结巴！”刘漠从旁边恨恨地指着那大个子。
大个子就是二虎，听说是练投掷的，长的虎背熊腰，和年龄有点不相符。
“我爱说谁说谁，关你什么事？”我冷冷地说。
“你……你再……再说一遍？”二虎举了举拳头。
“我说疯狗咬人，你不是疯狗搭什么茬？”我可不受他的威胁。
“就你……你那熊……熊样儿，还想管……闲事儿，也……也不撒泡尿……照照”，二虎连讽刺带挖苦。
被一个结巴挖苦，是件非常令人痛苦的事儿，于是我故意问身边的刘漠：“疯狗到处乱咬人，你说怎么办？”
“怎么办？凉拌，哈哈哈……”刘漠大笑。
“小……小样儿，咱们……走着瞧！”二虎丢下一句话走了。
我回头一看，发现教体育的陈老师查完操路过这里，陈老师是体育班的班主任，怪不得二虎溜得比兔子还快。
“人都走了，还发什么呆？”我一笑，拽着刘漠去了食堂。
“你说他会不会再堵我们一次？”刘漠有些担心。
“有可能，以后上厕所咱俩作伴去”，我开了句玩笑。
果然不出所料，到了下午课外活动时间，正当我和刘漠还有班上的孟凯在操场上遛圈儿时，被二虎他们4个堵在了操场南头。他们几个穿着运动服，满头都是汗，显然是刚训练完。
“这……这就是……挺……挺牛叉的那小子”，二虎指着我说。（当时的学生管牛b叫牛叉，或者牛腿，主要是为了忌讳那个b字）
我是那种发育较晚的孩子，从小学开始，排座位就没有出过前两桌，面对二虎，“须仰视才见”，刘漠个子倒是比我高半头，但和二虎比起来就有点“瘦小枯干”的感觉，所以二虎根本没把我俩放在眼里。
“我可没你牛叉，敲诈人钱，还打人！你凭什么打人？”
“你说敲诈……就……就敲诈啊？谁……谁看见了？厕所那么黑，你……你怎么知道是……是我打的？”
“不是你打的你怎么知道是在厕所打的？这叫欲盖弥彰！”
“管那么多做什么，给他们点颜色看看！”其中一个体育生说。
“一个一个来还是一起上？”我往前跨了一步，把孟凯他们两个让到后面。
“就……就你……？还……还一起上，看我一拳打……打扁你！”二虎挥起右拳向我冲了过来。
我左手把他的拳头往边上一搂，他右侧重心就没了，左脚对着他的脚脖子一踏，紧接着右掌对着他右肋一推，太极拳里面叫“左搂膝拗步”。
就听“唉吆！”一声，二虎的身子重重地甩了出去，一手捂着右肋，一手扶着右脚脚踝躺在地上大哭不止。其他几个一看，赶紧围上去，发现二虎的右脚踝子骨已经严重脱臼，肋部不知道伤成啥样儿，只是捂着右肋大声哭嚎。他们三个也顾不得打架，抬起二虎就往医院跑。
可能我动作有点快，刘漠和孟凯没看清怎么回事就见二虎飞了出去，躺在地上大哭，两人像看怪物一样看着我。
“不会吧？只是轻轻的一搂，一踏，一推，怎么会……，看来这‘杨式太极拳’不简单”，我心里暗暗寻思。
看他们两个还在傻愣愣地看着我，赶紧说：“走吧，一会儿老师发现就麻烦了”，拉起他俩就向宿舍跑去。
提心吊胆地过了一夜，到了第二天，才听体育班学生说二虎和同学闹着玩儿受伤了，右脚踝子骨严重脱臼，断了两根儿肋骨，请假回家了。
我和刘漠都长长舒了口气，那小子还算仗义，没告诉老师。不过，我告诫自己，以后不到万不得已，千万不能随便出手。我是左撇子，也幸亏推二虎的那一掌是右手，如果换成左手，后果真的不堪设想，因为我知道自己的左手力量比右手不知要大多少倍，为了掩盖自己的左手，一些投掷项目我都用右手完成。
自此以后，体育班的那几个学生见了我都远远的绕开，更不敢再去欺负刘漠，这让那些曾受过体育班气的同学感到“大快人心”。可能是因为孟凯的多嘴，班上的男同学也知道我曾练过武术，因为大多都看过《霍元甲》、《陈真》和翁美玲版的《射雕英雄传》等武打剧，有时还调侃着要学几招，我只好敷衍着说自己瞎练着玩儿的，花拳绣腿而已。