泉涌告诉枯木，当他再次醒过来时，是在医院，是自己的同事将我送到这里的，他们说，当时我很长一段时间没有去工作，开始他们没有在意，但当我无故旷工两天的时候，他们开始找我，但怎么也找不到，就在第三天的晚上，他们在街道一旁的草丛里发现了我，就好像是我突然出现在那里一样。
泉涌不仅告诉了枯木自己的怪异经历，还将自己同事寻找自己的事也一并说了出来。
枯木将这其中有用的信息全部收入囊中，枯木看着泉涌，现在他要提一些问题。
“你出来后，有没有什么奇怪的地方或者与之前不同的地方。”
枯木现在想知道的就是泉涌从那个地方回来后的怪异之处。枯木竖起耳朵，更加专注地听取接下来的内容。
泉涌没有迟疑，他告诉枯木自己的吊坠被掉包了，那个吊坠有一点变化泉涌都可以发现，吊坠的任何细节，甚至手感重量，泉涌在心中都有一个标准，所以泉涌无比坚信自己的那个吊坠被掉包了。
不是丢失，而是掉包，枯木的第一反应是吊坠被交换，从泉涌的说法中，那个蒙面人的目的应该就是泉涌的那个吊坠，并没有直接拿走，而是拿别的东西替代，可那个蒙面人并没有想到泉涌对自己吊坠的了解。
“还有什么异常的地方吗。”
“没有。”
枯木再次询问泉涌怪异的地方，泉涌告诉枯木除吊坠之外，没有其他怪异的地方。
枯木的大脑转动，这次他确定，那个蒙面人是不想让泉涌发现异常的地方，蒙面人想让泉涌觉得自己就是跑到了一个奇怪的地方，即使留有恐怖的记忆，当泉涌发现自己身上没有变化后，随着时间的推移，泉涌的心也会渐渐回到正常状态，唯一失算的地方就是泉涌对吊坠的熟悉度。
“我可以看看那个被替换之后的吊坠吗。”
枯木想要见一下那个被替换的吊坠，既然是替换，那现在吊坠的样子跟之前的相比，应该不会差到那里去。
泉涌点点头，拿出那个已经被替换后的吊坠。
枯木感慨，即使已经不是原本的吊坠，还是要拿着这个相仿的吊坠，看来这个吊坠真的对他很重要，在泉涌的心里其实还是无比想找回原本的那个吊坠吧。
就在泉涌将假吊坠拿出放在枯木眼前时，枯木的心中的怒火突然陡增起来。
无绪之力：喜1%，怒20%（由12%增至20%），哀4%，惧23%
这个吊坠对于枯木来说也有着不一样的意义，枯木曾为了完成一个灵魂的遗愿，答应了她的请求，将这个吊坠送到某个地方，交给某个人，虽然当时的枯木并没有见到那个人。
枯木完成后，那个灵魂也在阳光的照耀下满意地离去，枯木依旧记得那个灵魂，对于那时的他来说，是一个姐姐，一个叫幻真的姐姐。
现在枯木已经知道那个交付的人是谁啦，枯木现在更加觉得那个蒙面人必须要抓住，愤怒驱使枯木不自主地将自己的手攥紧。
泉涌见到枯木没有说话，反而怒目圆睁，情绪激动，泉涌内心疑惑，难道这个吊坠让他生气了？难道是被人施展了什么魔力？为什么我没事？诸如这样的问题不断涌现在泉涌的脑海中。
枯木意识到自己的失态，回过神来，“抱歉，这个吊坠让我想起一个人。”
泉涌听到枯木的解释，想到可能枯木曾经也有一个相仿的吊坠吧。
枯木面对泉涌露出鼓励的笑容，仿佛是在安慰他长久以来的心痛，“很快！很快！”枯木嘴里着这句话，“很快那个人就会被抓住啦，到时原本的吊坠一定会回来的。”
枯木说完之后，到了声谢谢，便头也不回地离开了店里。
枯木已经推断出冰灵老师的事和泉涌的事应该是一人所为，这两件事的共同点，枯木已经发现，“所谓让多人消失的做法根本不存在，”枯木痛骂自己的蠢，另一方面的事没有想到，“多人消失做不到的话，那只要将人拉入一个无人地方就可以啦。”
枯木如果猜得没错，蒙面者的异能应该是与制造空间有关，而被蒙面者拉入空间的方法也是极其简单，同样也非常容易中招。
“门或者类似开关将人隔绝开的一切东西，应该是蒙面者使用自己异能的关键，开门意味着从一个地方离开进入，蒙面者异能应该就是这样将人拉入他早已制造好的空间中，被拉入空间的人在现实中会消失，消失的时间应该与蒙面者的主观判断有关，这也是新出的疑点，现在便是要顺着新的疑点继续追查下去。”
“为什么冰灵老师会死，泉涌却不会，泉涌丢失的吊坠为什么会被蒙面者拿走。”
泉涌这里已经暂时没有线索，视线要重新回到冰灵老师那里。
再来只能从冰灵老师身边的人入手啦。
枯木准备将目光放到欣婷身上，枯木不知道现在的欣婷老师对于自己母亲的事是不是还在追查着。
....................
枯木返程，回到了自己的学校，枯木觉得自己应该找一个机会与欣婷老师独处。
这一节的理论课刚好是欣婷老师的课，枯木决定下课就找一个机会。
好不容易下课，枯木准备立刻去找欣婷老师，可一下课，欣婷先一步快速离开了教室，似乎有着着急的事，就这样，枯木的计划落空。
枯木不相信一天之中没有一个说话的机会，事实证明当一个人忙碌起来时确实没有。
整整一天枯木根本没有找到能询问欣婷老师的机会。
枯木满脸郁闷，很纳闷，枯木没有见过一天欣婷老师是这么忙的，难道是什么困难的事找上欣婷老师了。
除了上课，一天就这样闲过去。
晚上，枯木来到之前见冰灵老师的地方，枯木凝神思考一段时间后，呼叫起欣乐，欣乐听到枯木的呼唤，也是随唤而来。
刚见面，欣乐就问起枯木事情的进展，她觉得枯木这个不同寻常的人一定可以把事情办得很好。
枯木没有急着回答欣乐，而是问起欣乐别的问题。
“先不要着急，我想先问一件事，这件事关心到事情的进展。”
欣乐平常的“哦”了一声，告诉枯木快快提问。
“你还记得你的女儿吗。”
枯木单刀直入，这个问题是枯木早已准备好的。
欣乐听到这个问题，脸上露出怀念且欣慰的笑容，欣乐知道枯木会这样问，想必一定是见到，她的女儿了吧。
“你见过她了吧，那个孩子……”
枯木见到欣乐露出慈母般的笑容后，知道欣乐依旧是记得欣婷。
“她来到这个学校了吧。”
枯木实话告诉欣乐，欣婷来到了这个学校，而且还是他的老师。
欣乐告诉枯木原本她不想欣婷去做老师的，“自己的女儿在小时候就很向往我，当时的自己还不是老师，至于当时干的什么，自己也记不清楚啦，只记得女儿告诉自己，以后要像妈妈一样伟大，我是后来才做的老师，作为老师后，她又对我说也要做老师，只是在随着我的变化而改变思想，当时自己是这么认为的。”
枯木听着欣乐的叙述，大脑也开始了联想，想起自己父母还在自己身边的时候……
欣婷最终作了老师，欣乐发自心底的高兴，这也是欣乐自己所认定的归宿，欣乐告诉枯木，作了老师后，她的心才感觉到踏实，觉得实现了自己的人生价值。那时，欣乐才终于觉得自己在活着。
“没想到，我也会有如此辉煌的时候。”欣乐知道自己所带出的学生，便是她一生的成就。那种成就是即便她身死也不可能磨灭的东西。
枯木在初中时并没有怎么关注新闻，但也听过第三高中老师的事迹，欣乐任职期间第三年高中的成绩几乎直逼当时的第一高中，只不过在这大展宏图之际，却离开人世着实是第三高中的损失。
枯木认为，“现在的欣婷作为老师再次放弃可以去更高学府深造的机会来到第三高中，多半也是受到冰灵欣乐老师的影响。”
泉涌不仅告诉了枯木自己的怪异经历，还将自己同事寻找自己的事也一并说了出来。
枯木将这其中有用的信息全部收入囊中，枯木看着泉涌，现在他要提一些问题。
“你出来后，有没有什么奇怪的地方或者与之前不同的地方。”
枯木现在想知道的就是泉涌从那个地方回来后的怪异之处。枯木竖起耳朵，更加专注地听取接下来的内容。
泉涌没有迟疑，他告诉枯木自己的吊坠被掉包了，那个吊坠有一点变化泉涌都可以发现，吊坠的任何细节，甚至手感重量，泉涌在心中都有一个标准，所以泉涌无比坚信自己的那个吊坠被掉包了。
不是丢失，而是掉包，枯木的第一反应是吊坠被交换，从泉涌的说法中，那个蒙面人的目的应该就是泉涌的那个吊坠，并没有直接拿走，而是拿别的东西替代，可那个蒙面人并没有想到泉涌对自己吊坠的了解。
“还有什么异常的地方吗。”
“没有。”
枯木再次询问泉涌怪异的地方，泉涌告诉枯木除吊坠之外，没有其他怪异的地方。
枯木的大脑转动，这次他确定，那个蒙面人是不想让泉涌发现异常的地方，蒙面人想让泉涌觉得自己就是跑到了一个奇怪的地方，即使留有恐怖的记忆，当泉涌发现自己身上没有变化后，随着时间的推移，泉涌的心也会渐渐回到正常状态，唯一失算的地方就是泉涌对吊坠的熟悉度。
“我可以看看那个被替换之后的吊坠吗。”
枯木想要见一下那个被替换的吊坠，既然是替换，那现在吊坠的样子跟之前的相比，应该不会差到那里去。
泉涌点点头，拿出那个已经被替换后的吊坠。
枯木感慨，即使已经不是原本的吊坠，还是要拿着这个相仿的吊坠，看来这个吊坠真的对他很重要，在泉涌的心里其实还是无比想找回原本的那个吊坠吧。
就在泉涌将假吊坠拿出放在枯木眼前时，枯木的心中的怒火突然陡增起来。
无绪之力：喜1%，怒20%（由12%增至20%），哀4%，惧23%
这个吊坠对于枯木来说也有着不一样的意义，枯木曾为了完成一个灵魂的遗愿，答应了她的请求，将这个吊坠送到某个地方，交给某个人，虽然当时的枯木并没有见到那个人。
枯木完成后，那个灵魂也在阳光的照耀下满意地离去，枯木依旧记得那个灵魂，对于那时的他来说，是一个姐姐，一个叫幻真的姐姐。
现在枯木已经知道那个交付的人是谁啦，枯木现在更加觉得那个蒙面人必须要抓住，愤怒驱使枯木不自主地将自己的手攥紧。
泉涌见到枯木没有说话，反而怒目圆睁，情绪激动，泉涌内心疑惑，难道这个吊坠让他生气了？难道是被人施展了什么魔力？为什么我没事？诸如这样的问题不断涌现在泉涌的脑海中。
枯木意识到自己的失态，回过神来，“抱歉，这个吊坠让我想起一个人。”
泉涌听到枯木的解释，想到可能枯木曾经也有一个相仿的吊坠吧。
枯木面对泉涌露出鼓励的笑容，仿佛是在安慰他长久以来的心痛，“很快！很快！”枯木嘴里着这句话，“很快那个人就会被抓住啦，到时原本的吊坠一定会回来的。”
枯木说完之后，到了声谢谢，便头也不回地离开了店里。
枯木已经推断出冰灵老师的事和泉涌的事应该是一人所为，这两件事的共同点，枯木已经发现，“所谓让多人消失的做法根本不存在，”枯木痛骂自己的蠢，另一方面的事没有想到，“多人消失做不到的话，那只要将人拉入一个无人地方就可以啦。”
枯木如果猜得没错，蒙面者的异能应该是与制造空间有关，而被蒙面者拉入空间的方法也是极其简单，同样也非常容易中招。
“门或者类似开关将人隔绝开的一切东西，应该是蒙面者使用自己异能的关键，开门意味着从一个地方离开进入，蒙面者异能应该就是这样将人拉入他早已制造好的空间中，被拉入空间的人在现实中会消失，消失的时间应该与蒙面者的主观判断有关，这也是新出的疑点，现在便是要顺着新的疑点继续追查下去。”
“为什么冰灵老师会死，泉涌却不会，泉涌丢失的吊坠为什么会被蒙面者拿走。”
泉涌这里已经暂时没有线索，视线要重新回到冰灵老师那里。
再来只能从冰灵老师身边的人入手啦。
枯木准备将目光放到欣婷身上，枯木不知道现在的欣婷老师对于自己母亲的事是不是还在追查着。
....................
枯木返程，回到了自己的学校，枯木觉得自己应该找一个机会与欣婷老师独处。
这一节的理论课刚好是欣婷老师的课，枯木决定下课就找一个机会。
好不容易下课，枯木准备立刻去找欣婷老师，可一下课，欣婷先一步快速离开了教室，似乎有着着急的事，就这样，枯木的计划落空。
枯木不相信一天之中没有一个说话的机会，事实证明当一个人忙碌起来时确实没有。
整整一天枯木根本没有找到能询问欣婷老师的机会。
枯木满脸郁闷，很纳闷，枯木没有见过一天欣婷老师是这么忙的，难道是什么困难的事找上欣婷老师了。
除了上课，一天就这样闲过去。
晚上，枯木来到之前见冰灵老师的地方，枯木凝神思考一段时间后，呼叫起欣乐，欣乐听到枯木的呼唤，也是随唤而来。
刚见面，欣乐就问起枯木事情的进展，她觉得枯木这个不同寻常的人一定可以把事情办得很好。
枯木没有急着回答欣乐，而是问起欣乐别的问题。
“先不要着急，我想先问一件事，这件事关心到事情的进展。”
欣乐平常的“哦”了一声，告诉枯木快快提问。
“你还记得你的女儿吗。”
枯木单刀直入，这个问题是枯木早已准备好的。
欣乐听到这个问题，脸上露出怀念且欣慰的笑容，欣乐知道枯木会这样问，想必一定是见到，她的女儿了吧。
“你见过她了吧，那个孩子……”
枯木见到欣乐露出慈母般的笑容后，知道欣乐依旧是记得欣婷。
“她来到这个学校了吧。”
枯木实话告诉欣乐，欣婷来到了这个学校，而且还是他的老师。
欣乐告诉枯木原本她不想欣婷去做老师的，“自己的女儿在小时候就很向往我，当时的自己还不是老师，至于当时干的什么，自己也记不清楚啦，只记得女儿告诉自己，以后要像妈妈一样伟大，我是后来才做的老师，作为老师后，她又对我说也要做老师，只是在随着我的变化而改变思想，当时自己是这么认为的。”
枯木听着欣乐的叙述，大脑也开始了联想，想起自己父母还在自己身边的时候……
欣婷最终作了老师，欣乐发自心底的高兴，这也是欣乐自己所认定的归宿，欣乐告诉枯木，作了老师后，她的心才感觉到踏实，觉得实现了自己的人生价值。那时，欣乐才终于觉得自己在活着。
“没想到，我也会有如此辉煌的时候。”欣乐知道自己所带出的学生，便是她一生的成就。那种成就是即便她身死也不可能磨灭的东西。
枯木在初中时并没有怎么关注新闻，但也听过第三高中老师的事迹，欣乐任职期间第三年高中的成绩几乎直逼当时的第一高中，只不过在这大展宏图之际，却离开人世着实是第三高中的损失。
枯木认为，“现在的欣婷作为老师再次放弃可以去更高学府深造的机会来到第三高中，多半也是受到冰灵欣乐老师的影响。”